Paradigma

Mis on paradigma:

Paradigma on järgitav mall või muster .

Etümoloogiliselt pärineb see mõiste kreeka paradeigmast, mis tähendab mudelit või mustrit, mis vastab sellele, mis toimib antud olukorras eeskujuna või eeskujuna.

Need on grupi juhised, mis määravad piirid ja määravad, kuidas üksikisik peaks nende piiride piires tegutsema.

See mõiste tekkis esialgu keeleteaduses Ferdinand de Saussure'i loodud lingvistilise tähise teoorias, milles see tähis oli seotud keelekomponentidega.

Paradigma oleks keelekomponentide kogum, mis võib esineda samas kontekstis või keskkonnas. Elemendid asendatakse teiste poolt, mis asuvad samas asendis.

Näiteks grammatikas kasutatakse verbi "laulda" esimese konjugatsiooni paradigmana, sest see paindub mitmes vormis ja teised "ar" -ga lõppevad verbid järgivad seda mudelit.

Filosoofias on paradigma seotud epistemoloogiaga ja Platonile viitab paradigm mudelile, mis on seotud eeskujuliku ideede maailmaga, mille osa on mõistlik maailm.

Lisateave epistemoloogia tähenduse kohta.

Ameerika Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), füüsik ja teaduse filosoof, oma raamatus "Teaduslike revolutsioonide struktuur", mis on määratud paradigmaks, "teaduslikud saavutused, mis loovad mudeleid, mis pikema või lühema aja jooksul enam-vähem selgesõnaline, suunab teadustöö edasiarendamist ainult nende probleemide lahendamiseks, mida nad tõstatavad. "

Paradigma on teaduse valdkonna uuringust tulenev põhimõte, teooria või teadmine. Esialgne viide, mis on eeskujuks edasiseks uurimiseks.

Hariduse paradigmad

Hariduse paradigma on haridusvaldkonnas kasutatav mudel.

Uuenduslikud paradigmad kujutavad endast pedagoogilist praktikat, mis tekitab kriitilise õppimise ja põhjustab õpilases tõelise muutuse.

Õpetaja kasutatav paradigma mõjutab üliõpilast, määrates sageli, kas ta õpib adresseeritud sisu.

Uute põlvkondade õppimise viis erineb eelmistest põlvkondadest ja seetõttu ei ole konservatiivsel paradigmal suur tõhusus.

Cartesiuse paradigma

Cartesiuse paradigma kohaselt on kogu teadmiseks vaja jagada see erinevatesse osadesse, mis seda integreerivad, ja uurida kõiki neid osi individuaalselt.

Näiteks auto tundmaõppimiseks sattuda ja sõita. Peate teadma selle osi, nagu mootor ja muud komponendid.

Cartesiuse paradigma on vastupidine holistilisele paradigmale, mis mõistab, et nende globaalses eksistentsis tuleb mõista nähtusi, mida tuleb mõista.

Programmeerimisparadigmid

Programmeerimise paradigma määratleb see, kuidas konkreetne programmeerija teatud probleemi lahendab, annab ülevaate ja määrab, kuidas programmeerija struktuuri ja selle programmi teostab.

Programmi neli peamist paradigmat on: imperatiivne, deklaratiivne, funktsionaalne ja objektorienteeritud paradigma.

Programmeerimisparadigmade diferentseerimine toimub tehnikate abil, mida need samad paradigmid lubavad või keelavad.

Seepärast peetakse viimaseid paradigmasid jäigemaks kui vanemad mudelid.

Tööpraktika

Tööalases kontekstis on paradigma töötaja palgaväärtus vastavalt teatud ülesandele, mis toimib võrdena teise töötajaga, kes täidab sama ülesannet.

Vastavalt CLT-i (tööõiguse konsolideerimine) artiklile 461 tuleb sama tööülesande täitmine sama tööandja jaoks samas töökohas sama tasu eest, sõltumata nende vanusest, rahvusest või sugu.

Keerukuse paradigma

Komplekssus on mõiste, mida kasutatakse filosoofias, epistemoloogias, keeleteaduses, pedagoogikas, matemaatikas, keemia, füüsika, meteoroloogia, statistika, bioloogia, sotsioloogia, majanduse, meditsiini, psühholoogia, infotehnoloogia või infotehnoloogia valdkonnas.

Sel põhjusel muutub selle määratlus sõltuvalt kõnealusest piirkonnast. Keerukuse teooriat tuntakse ka keerukuse väljakutse või keerukuse mõtlemise all.

Keerukuse või keerulise mõtlemise paradigma eesmärk on siduda erinevaid teadusharusid ja teadusvorme, kuid neid segamata.

Ühiskonna paradigma voolab ühiskonna erinevatesse valdkondadesse ja sisaldab ebakindlust kui uute võimaluste avanemist, mitte midagi, mis blokeerib mõtlemisprotsessi